ESTUDIO LONGITUDINAL DE LAS CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. (2018). Campo Abierto, Revista De Educación, 16(1), 57-77. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3184