POTENCIALIDADES, LIMITES E DESAFIOS PARA TRABALHAR CONCEITOS MATEMÁTICOS A PARTIR DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS SOBRE A COVID-19. (2022). Campo Abierto, Revista De Educación, 41(1), 65-80. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4457