Una aplicación de la Teoría de los Conceptos Nucleares al estudio de la estructura cognitiva de los estudiantes de 9º y 12º años de escolaridad de Portugal sobre el concepto de probabilidad. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 33, n. 1, p. 13–35, 2015. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1545.. Acesso em: 23 nov. 2024.