ENSEÑAR Y APRENDER CON ESCHOLARIUM: UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN UN CEIP DE LA COMUNIDAD DE EXTREMADURA. Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, [S. l.], v. 37, n. 2, p. 171–190, 2018. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3065. Acesso em: 29 may. 2026.