TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA Y LAS TIC: TRES CUESTIONARIOS PARA SU DIAGNÓSTICO. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 45–63, 2019. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3154.. Acesso em: 2 oct. 2024.