EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PROFESIONALIZACIÓN, LA SOSTENIBILIDAD Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. UNA EXPERIENCIA EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 40, n. 1, p. 73–86, 2020. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3699.. Acesso em: 23 nov. 2024.