“TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA Y LAS TIC: TRES CUESTIONARIOS PARA SU DIAGNÓSTICO” (2019) Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, 38(1), pp. 45–63. Available at: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3154 (Accessed: 25 May 2026).