“LAS CONDICIONES DE USO DEL ORDENADOR EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PORTUGAL” (2020) Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, 40(1), pp. 119–137. Available at: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3433 (Accessed: 25 May 2026).