“Enseñanza para la comprensión. Marco interpretativo de la construcción del conocimiento en clases de ciencias”., CARE, vol. 31, no. 2, pp. 113–138, Nov. 2012, Accessed: Apr. 10, 2025. [Online]. Available: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1495