“INDAGACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS: LA REFLEXIÓN DE CUATRO PROFESORES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL Inquiry and Teaching Models: Reflection of Four Preservice Physics and Chemistry Teachers”, CARE, vol. 35, no. 1, pp. 145–160, Nov. 2016, Accessed: Nov. 15, 2024. [Online]. Available: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2839