“Enseñanza Para La comprensión. Marco Interpretativo De La construcción Del Conocimiento En Clases De Ciencias”. Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología 31, no. 2 (November 21, 2012): 113–138. Accessed May 25, 2026. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1495.