“EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA PROFESIONALIZACIÓN, LA SOSTENIBILIDAD Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. UNA EXPERIENCIA EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL”. Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología 40, no. 1 (November 25, 2020): 73–86. Accessed July 7, 2026. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3699.