ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE LA SINCRONIA INTERACCIONAL EN LAS CLASES TEORICAS DE LA ESCUELA DE MAGISTERIO DE BADAJOZ. CARE [Internet]. 2016 Jan. 12 [cited 2024 Nov. 21];7(1):231-45. Available from: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2284