CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA TENSIÓN PERMANENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE Science Knowledge and Education Knowledge. A Continuous Strain in Teachers’ Education. CARE. 2016;35(1):31-44. Accessed December 4, 2024. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2825