Referentes del profesorado de educación primaria al establecer la disciplina en el aula: ¿mantienen un esquema preconcepcional?. (2013). Campo Abierto. Revista De Educación Y Psicología, 32(2), 97-116. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1409