PROFESORES EN FORMACIÓN: PROBLEMAS DOCENTES PERCIBIDOS O INTUIDOS DURANTE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA. (2016). Campo Abierto. Revista De Educación Y Psicología, 12(1), 123-147. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2758