CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA TENSIÓN PERMANENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE Science Knowledge and Education Knowledge. A Continuous Strain in Teachers’ Education. (2016). Campo Abierto, Revista De Educación, 35(1), 31-44. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2825