CONCEPCIONES Y CREENCIAS DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. PROPUESTA DE NUEVA METODOLOGÍA CUALITATIVA. [Conceptions and beliefs of teachers in training about Mathematics and its teaching and learning. Proposa. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 85–104, 2016. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2638.. Acesso em: 21 nov. 2024.