PROFESORES EN FORMACIÓN: PROBLEMAS DOCENTES PERCIBIDOS O INTUIDOS DURANTE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA. Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 123–147, 2016. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2758. Acesso em: 7 jul. 2026.