COMPRENSIÓN ACERCA DE LA NATURALEZA DE LOS MODELOS POR PARTE DE PROFESORADO DE CIENCIAS DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN INICIAL Understanding about the nature of models by preservice secondary science teachers. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 121–132, 2016. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2837.. Acesso em: 23 nov. 2024.