POTENCIALES, LÍMITES Y DESAFÍOS PARA TRABAJAR CONCEPTOS MATEMÁTICOS DE SITUACIONES-PROBLEMA EN COVID-19. Campo Abierto, Revista de Educación, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 65–80, 2022. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4457.. Acesso em: 24 nov. 2024.