POTENCIALES, LÍMITES Y DESAFÍOS PARA TRABAJAR CONCEPTOS MATEMÁTICOS DE SITUACIONES-PROBLEMA EN COVID-19. Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 65–80, 2022. DOI: 10.17398/. Disponível em: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/4457. Acesso em: 29 may. 2026.