“CONCEPCIONES Y CREENCIAS DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. PROPUESTA DE NUEVA METODOLOGÍA CUALITATIVA. [Conceptions and Beliefs of Teachers in Training about Mathematics and Its Teaching and Learning. Proposa”. 2016. Campo Abierto, Revista De Educación 34 (2): 85-104. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2638.