“CONCEPCIONES Y CREENCIAS DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE LAS MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. PROPUESTA DE NUEVA METODOLOGÍA CUALITATIVA. [Conceptions and beliefs of teachers in training about Mathematics and its teaching and learning. Proposa” (2016) Campo Abierto, Revista de Educación, 34(2), pp. 85–104. Available at: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2638 (Accessed: 21 November 2024).