“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA TENSIÓN PERMANENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE Science Knowledge and Education Knowledge. A Continuous Strain in Teachers’ Education” (2016) Campo Abierto. Revista de Educación y Psicología, 35(1), pp. 31–44. Available at: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2825 (Accessed: 1 June 2026).