“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA TENSIÓN PERMANENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE Science Knowledge and Education Knowledge. A Continuous Strain in Teachers’ Education”. Campo Abierto, Revista De Educación, vol. 35, no. 1, Nov. 2016, pp. 31-44, https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2825.