“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO DIDÁCTICO. UNA TENSIÓN PERMANENTE EN LA FORMACIÓN DOCENTE Science Knowledge and Education Knowledge. A Continuous Strain in Teachers’ Education”. Campo Abierto, Revista de Educación 35, no. 1 (November 11, 2016): 31–44. Accessed December 4, 2024. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2825.