¿Cómo interpretar la legislación curricular para la realización de programaciones didácticas? “Un ejemplo para 4º curso de la ESO de Biología y Geología”. CARE [Internet]. 2011 Nov. 29 [cited 2024 Nov. 24];30(2):95-109. Available from: https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1863