La función docente desde la mirada del profesorado

Autores/as

  • Elisa Usategui Basozabal Dpto. de Sociología. Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Universidad País Vasco Autor
  • Ana Irene del Valle Loroño Dpto. de Sociología. Facultad de CC. Sociales y de la Comunicación. Universidad País Vasco Autor

Palabras clave:

Educación, profesorado, formación, identidad profesional

Resumen

La actividad docente del profesorado de la enseñanza no universitaria viene marcada por el malestar y el desánimo. El profesorado se siente deslegitimado y desautorizado por las familias, la Administración, los medios de comunicación, en una palabra, por la sociedad en su conjunto. Y, al mismo tiempo, se halla impotente ante esa situación ya que carece de las estrategias y herramientas necesarias para afrontarla positivamente. Ante esta realidad se hace urgente abrir la sociedad a un gran debate educativo, a fin de que se constituya ella misma como una comunidad educativa en la que todos los agentes con responsabilidad en la educación de las nuevas generaciones asumen su rol dentro de un proyecto ético.

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Publicado

2015-06-26

Número

Sección

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Cómo citar

La función docente desde la mirada del profesorado. (2015). Campo Abierto, Revista De Educación, 27(2), 133-156. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/2009