A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO EM ENFERMAGEM

Autores

  • Carmen Maria Dos Santos Lopes Monteiro da Cunha Doutoranda da Escola Superior de Enfermagem, Universidade de Lisboa e Pós-doutorada em Educação-Supervisão Pedagógica, Universidade do Minho Autor
  • Isabel Flávia Gonçalves Fernandes Ferreira Instituto de Educação, Universidade do Minho Autor
  • Ana Paula Morais de Carvalho Macedo Escola Superior de Enfermagem, Universidade do Minho Autor

Palavras-chave:

enfermagem, estágio clínico, competências, supervisão

Resumo

O artigo apresenta um estudo de caso desenvolvido no âmbito de uma Licenciatura em Enfermagem numa Escola Superior de Enfermagem em Portugal, com a finalidade de compreender processos de construção de competências profissionais em contexto de estágio. Os dados foram recolhidos através de um questionário aos estudantes do 2º ano do curso e entrevistas semiestruturadas a um grupo de estudantes e duas supervisoras, uma da escola de formação e outra do hospital. Os resultados apresentados sinalizam a existência de tensões na relação teoria-prática e na articulação entre os dois contextos de formação, apontando a necessidade de reforçar modalidades de supervisão reflexiva e dialógica, assim como a colaboração interinstitucional.

Palavras chave: enfermagem; estágio clínico; competências; supervisão

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Publicado

2018-07-12

Edição

Secção

ESTUDIOS

Como Citar

A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NO CONTEXTO DO ESTÁGIO EM ENFERMAGEM. (2018). Campo Abierto, Revista De Educación, 37(1), 93-106. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/3263