INOVAÇÃO E MUDANÇA: PERCEPÇÃO DE EXPERIÊNCIAS EM UMA CRECHE ITINERANTE

Resumo

Atualmente, o termo inovação e mudança tornou-se a linguagem cotidiana em diferentes esferas, até mesmo no campo da pesquisa educacional. No presente artigo mostra-se como certos profissionais da educação percebem, enfrentam e criam dinâmicas de mudança e inovação em uma escola maternal itinerante no Chile: o Garden on Wheels. Por meio de pesquisa qualitativa baseada na indução, foram realizadas entrevistas não estruturadas, as quais foram codificadas através do software Nvivo em unidades de análise, surgindo assim novas subcategorias baseadas na fala dos falantes. Isso permite a divulgação de certos resultados que mostram como os profissionais adaptam seu trabalho educacional de acordo com as necessidades que emergem nessa modalidade. Por fim, conclui-se que a constante adaptação das práticas profissionais permite adquirir novas habilidades profissionais, satisfações pessoais e uma coesão ao grupo, dando respostas adequadas às famílias e aos filhos do Garden on Wheels.