La metodología mixta de investigación en la concepción de un proyecto promotor del concepto de educación para la cultura

Resumo

Este estudo traça uma descrição, enquadramento concetual e opções metodológicas para a implementação de um projeto educativo denominado por TICultura. Este, permitiu desenvolver o conceito de educação para a cultura em contexto escolar, através de atividades colaborativas, com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Para esse propósito foram estabelecidas relações entre três dimensões fundamentais: a Educação para a Cultura, as TIC e a aprendizagem colaborativa. A investigação moveu-se num plano de trabalho a partir de dados qualitativos e quantitativos, baseada no paradigma sociocrítico, e metodologicamente na investigação-ação. A análise aos dados, resultantes de inquéritos por entrevista e por questionário aplicados a alunos e professores, da observação participante e da utilização da plataforma Sapo Campus, indica-nos que o trabalho colaborativo a partir das TIC potencia o interesse e aprendizagens sobre temáticas culturais, permitindo-nos, por outro lado, justificar as opções metodológicas tomadas, considerando o cumprimento dos objetivos da investigação.