PERDA DE APRENDIZAGEM NA PANDEMIA DE COVID-19: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA RECENTE

Resumo

A presente pesquisa teve por objetivo mapear como a perda de aprendizagem devido ao fechamento de escolas durante a pandemia de COVID-19 está sendo discutida na literatura. Trata-se de pesquisa de cunho bibliográfico do tipo revisão de literatura, na qual se realizou um mapeamento no Portal de Periódicos da CAPES. Foram encontrados dez estudos inicialmente. Aplicados os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 7 estudos para compor o corpus de análise. Os resultados revelaram que o fechamento de escolas devido à pandemia de COVID-19 trouxe impactos na vida de todos. A perda de aprendizagem já havia sido correlacionada a desastres naturais, a questões climáticas e às férias escolares. As pesquisas trouxeram dados que “ultrapassam os muros da escola”, com situações de desemprego, insegurança alimentar, violência doméstica e abuso sexual. Ademais, compreende-se que é substancial que novas pesquisas e estudos sejam realizados para ampliar o conhecimento sobre esta temática.