Obstáculos y errores en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas

Authors

  • Manuel Barrantes López Dpto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas. Facultad de Educación. Universidad de Extremadura. Autor
  • Marcos Augusto Zapata Esteves Facultad de Educación. Universidad de Piura. Perú Autor

Keywords:

Matemáticas, geometría, aprendizaje, primaria, secundaria, errores, educación

Abstract

En este trabajo reflexionamos sobre los distintos obstáculos y errores que hacen que los alumnos de Primaria y Secundaria desarrollen esquemas conceptuales incompletos o mal construidos sobre los conceptos, propiedades y clasificación de las figuras geométricas tanto planas como espaciales. Al final damos también algunas recomendaciones, basadas en una metodología constructiva, para corregir y erradicar estos obstáculos y errores que impiden una eficaz enseñanza-aprendizaje de las figuras

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Published

2015-06-26

Issue

Vol. 27 No. 1 (2008)

Section

ESTUDIOS

How to Cite

Obstáculos y errores en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas. (2015). Campo Abierto, Journal of Education, 27(1), 55-71. https://revista-campoabierto.unex.es/index.php/campoabierto/article/view/1985