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Doctor en Matemáticas por la Universidad de Extremadura
Barrantes, M y Blanco, L. J. (2006). A study of prospective Primary teacher`s conceptions of teaching and learning geometry. Journal of Mathematics Teacher Education, v.9, nº 5 ,411-436.
Barrantes,M y Balletbo, I. (2012). La enseñanza y aprendizaje de la geometría en revistas científicas españolas de mayor impacto de la última década. Ed Litocolor. San Juan Bautista: Paraguay.
Barrantes, M. y Barrantes, M.C. (2017). Geometría en la Educación Primaria. Ed. Indugrafic digital. Badajoz.
Barrantes, M., López, M. y Fernández, M. A. (2015). Análisis de las representaciones geométricas en los libros de texto. PNA, 9(2), 107- 127
http://www.pna.es/Numeros2/pdf/Barrantes2015PNA9(2)Analisis.pdf
Barrantes, M.; Mejía, Á. N.; Zapata, M. &Barrantes, M. C. (2018). El Teorema de Pitágoras mediante Software de Geometría Dinámica. Campo Abierto. Revista De Educación, 36(2), 151-166. Recuperado a partir de https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2913
Grado en Educación Infantil
Máster en dca de las Ciencias E·xperimentales y de las Matemáticas por la UNex.
Grado en física por la Universidad de Valencia
Máster en Ingeniería biomédica en la Universidad del País vasco.
Interesada en la Enseñanza de las matemáticas con publicaciones:
Barrantes, M. y Barrantes, M.C. (2017). Geometría en la Educación Primaria. Ed. Indugrafic digital. Badajoz.
Barrantes, M.; Mejía, Á. N.; Zapata, M. &Barrantes, M. C. (2018). El Teorema de Pitágoras mediante Software de Geometría Dinámica. Campo Abierto. Revista De Educación, 36(2), 151-166. Recuperado a partir de https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2913
Barrantes, M.; Barrantes, M. C. Zamora, V. y Mejía, Á. N.;. (2018). El teorema de Pitágoras un problema abierto. Unión revista iberoamericana de Educación Matemática, 54, 92-112. Recuperado a partir de
http://www.fisem.org/www/union/revistas/2018/54/05.pdf
Doctor en Ingeniería por Universidad de Extremadura.
Ingeniero industrial
Ingeniero con grado en química.
Barrantes, M.; Barrantes, M. C. Zamora, V. y Mejía, Á. N.;. (2018). El teorema de Pitágoras un problema abierto. Unión revista iberoamericana de Educación Matemática, 54, 92-112. Recuperado a partir de
http://www.fisem.org/www/union/revistas/2018/54/05.pdf
