Revisão sistemática de literatura no campo dos estudos da educação na cidade: uma proposta dialógica

Resumo

A revisão de literatura constitui etapa importante no desenvolvimento de pesquisas acadêmicas. Permite ao pesquisador estruturar o desenho de uma investigação de modo fundamentado, com vista a contribuir com o avanço ou adensamento da produção científica de uma área. Para isso, é necessário que o investigador conheça os tipos metodológicos de revisão de literatura e suas contribuições. Nesse sentido, o artigo tem por objetivo compartilhar resultados de pesquisa de revisão sistemática de literatura desenvolvida na área de ensino de Humanidades, com foco em estudos relacionados à educação na cidade. Trata-se de pesquisa do tipo revisão sistemática dialógica, que analisa um conjunto de dissertações produzidas na área de Arquitetura, Geografia e Artes. Os resultados indicam que as produções dessas áreas, especialmente as que focalizam dimensões do conceito de cidade, contribuem em termos teóricos e conceituais para adensar a temática da educação na cidade.